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圣心备焉是什么意思
12-31中国拥有着五千年灿烂文化的文明大国，各种传统文化有着悠久的历史和深厚的文化底蕴。那么圣心备焉是什么意思呢？1、意思：也就具有了圣人的精神境界。2、出自文言文《劝学》。是战国时期思想家、文学家荀子创作的一篇论说...
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《孙权劝学》的原文是什么
12-31《孙权劝学》选自《资治通鉴》，是北宋史学家、政治家司马光创作的一篇记叙文，文题为后人所加。那么《孙权劝学》的原文是什么呢？1、初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多条。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但...
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冰水为之而寒于水出自哪里
02-10冰水为之而寒于水意思是：冰是由水凝结而成的，却比水还要寒冷。下面一起来看看冰水为之而寒于水出自哪里。1、出自《劝学》，是战国时期思想家、文学家荀子创作的一篇论说文，是《荀子》一书的首篇。2、这篇文章分别从学习的...
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颜真卿《劝学》的创作背景是什么
01-09《劝学》是唐朝诗人颜真卿所写的一首七言古诗。劝勉青少年要珍惜少壮年华，勤奋学习，有所作为，否则，到老一事无成，后悔已晚。那么颜真卿《劝学》的创作背景是什么呢？1、创作背景：颜真卿3岁丧父，家道中落，母亲殷氏对他寄予厚望，实...
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孙权劝学中鲁肃是个怎样的人 鲁肃孙权劝学人物性格
01-27《孙权劝学》中鲁肃是一位敬才、爱才、坦诚豪爽的人。鲁肃话中的“吴下阿蒙”将吕蒙的过去和现在进行了一个对比，突出吕蒙的变化之大。鲁肃之所以主动与吕蒙“结友”，是因为鲁肃为吕蒙的才略所折服而愿与之深交，突出了鲁...
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孙权劝学中以为的意思 以为在孙权劝学中的意思
11-02《孙权劝学》中以为的意思是认为。此文选自《资治通鉴》，是北宋史学家、政治家司马光创作的一篇记叙文，文题为后人所加。此文既记叙了吕蒙在孙权劝说下开始学习，之后大有长进的故事，也赞扬了孙权、吕蒙认真学习的精神，并告...
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劝学荀子高中原文翻译 劝学的翻译
09-25君子说：学习是不可以停止的。靛青是从蓝草里面提取来的，可是它却比蓝草的颜色更深;冰是水凝结而成的，却比水还要寒冷。木材笔直，合乎墨线，用煣的工艺将它制作成车轮，那么木材的弯度就合乎圆的标准了。即使因为风吹日晒而变...
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青取之于蓝而青于蓝是什么意思
12-31“青，取之于蓝而青于蓝”荀子况的这句富有哲理的名言正是从当时的印染生产工艺中总结出来的。那么青取之于蓝而青于蓝是什么意思呢？1、意思是：靛青，是从蓝草里提取的，然而却比蓝草的颜色更青；冰，是水凝结而成的，然而却比水更...
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劝学注释及翻译 劝学注释及翻译荀子
02-05《劝学》的选节翻译：君子说：学习是不可以停止的。青，是从蓝草里提取的，然而却比蓝草的颜色更青；冰，水做的，然而却比水更寒冷。木材笔直，合乎墨线。但是使它弯曲成车轮，（那么）木材的弯度（就）合乎（圆到）如圆规画的一般的标准了。即使又...
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劝学第二段中心句 劝学第二段的中心句是什么
01-07《劝学》第二段的中心句是：“青，取之于蓝，而青于蓝;冰，水为之，而寒于水。”作者以颜料中“青与蓝的关系”和“冰与水的关系”来比喻师生之间的关系，形象地说明了学生可以通过坚持不懈的努力学习在某日超过他的师长。《劝学...
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《师旷劝学》的翻译是什么
02-10《师旷劝学》是一个典故，由作者刘向在《说苑》中的问答而来，其意在告诉我们：学习与年纪无关，重要的是态度。那么《师旷劝学》的翻译是什么呢？1、译文：晋平公向师旷问道：“我今年七十岁了，想学习，恐怕已经晚了吧！”师旷说：“为什...
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关于学习的古诗有哪些
12-27诗，是一种抒情言志的文学体裁。是用高度凝练的语言，生动形象地表达作者丰富情感，集中反映社会生活并具有一定节奏和韵律的文学体裁。那么关于学习的古诗有哪些呢？1、《劝学》：三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学...
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孙权劝学采用什么方式刻画人物形象 孙权劝学采用啥方式刻画人物形象
07-09《孙权劝学》采用语言描写和侧面描写的方式来刻画人物形象。在《孙权劝学》中，孙权采用对话的方式来刻画人物形象，也通过鲁肃对吕蒙的“议论”来表现吕蒙的惊人长进。...
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锲而舍之朽木不折金石可镂的意思 荀子劝学讲了什么道理
01-09(如果)刻几下就停下来了，(那么)腐烂的木头也刻不断，(那么)金石也能雕刻成功。出自荀子的《劝学》。《劝学》节选积土成山，风雨兴焉;积水成渊，蛟龙生焉;积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成...
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劝学高中课文原文 《劝学》文言文原文
05-30君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也;...
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孙权劝学主要写什么采用什么的方式来刻画人物形象的 孙权劝学的主要内容
01-08孙权劝学主要采用了对话、侧面描写。本文主要写了孙权的善于劝学和吕蒙的惊人长进，采用对话的方式来刻画人物形象的。通过鲁肃对吕蒙的议论来表现吕蒙的惊人长进，采用了侧面描写得手法来证明。此文既记叙了吕蒙在孙权劝...
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孙权劝学赏析及翻译 孙权劝学翻译
08-01《孙权劝学》的赏析《孙权劝学》以对话表现人物，语言简洁却传神，运用了侧面烘托及对比的手法来塑造人物形象，告诫人们学习的重要性。全文对吕蒙这一形象还运用了侧面烘托及对比的手法。话中的“吴下阿蒙”又将吕蒙的过去...
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故不积跬步下一句是什么
02-10故不积跬步出自《劝学》，是战国时期思想家、文学家荀子创作的一篇论说文，是《荀子》一书的首篇。那么故不积跬步下一句是什么呢？1、故不积跬步下一句：无以至千里。2、原文节选：积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而...
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劝学唐孟郊注音 劝学唐孟郊注音
08-07击石乃有火，不击元无烟。jīshínǎiyǒuhuǒ，bùjīyuánwúyān。人学始知道，不学非自然。rénxuéshǐzhīdào，bùxuéfēizìrán。万事须己运，他得非我贤。wànshìxūjǐyùn，tādéfēiwǒxián。青春须早为，岂能长...
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孙权劝学中鲁肃的性格特点 孙权劝学三个人物性格
01-10《孙权劝学》中的鲁肃爱才惜才、忠国长者、忠厚坦诚，孙权关心部下、足智多谋、善劝，吕蒙机敏精干、善于学习、知错就改。《孙权劝学》的故事吴国大将吕蒙，骁勇善战，但没有文化。孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管国家大事，不能...
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孙权劝学中吕蒙的好学体现在哪些地方 孙权劝学吕蒙是怎样学的
08-02《孙权劝学》中吕蒙的好学体现在博览群书和梦中诵书两个方面。《孙权劝学》选自《资治通鉴》，文中通过叙述孙权劝学后吕蒙学有所成的故事，告诉大家读书的好处，并告诫人们持之以恒，热爱学习的重要性。《孙权劝学》原文初，权...
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孙权劝学课文是怎样表现吕蒙学识进步的 孙权劝学课文是如何表现吕蒙学识进步的
01-09《孙权劝学》课文通过侧面描写来表现吕蒙在学识上的进步。全文以鲁肃对吕蒙的评价“卿今者才略，非复吴下阿蒙”，描绘出鲁肃对吕蒙学识的惊讶，以此表现出吕蒙在学识上的进步。《孙权劝学》的原文初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌...
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孙权劝学中吕蒙的性格特点 孙权劝学中吕蒙是什么样的人
02-03《孙权劝学》中吕蒙是一个知错就改、勤奋聪明、善学、豪爽的人，孙权对部下严格要求，善劝学习，鲁肃敬才、爱才。《孙权劝学》原文初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当...
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孙权劝学选自什么是什么主持编纂的一部什么体通史 孙权劝学选自哪里
12-26《孙权劝学》选自《资治通鉴》，是司马光主持编撰的一部编年体通史。《孙权劝学》记叙了吕蒙在孙权的劝说下努力学习，最后大有长进的故事，强调了学习的重要性。...
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《孙权劝学》读后感怎么写
12-28细细品味一本名著后，相信大家都有很多值得分享的东西，是时候写一篇读后感好好记录一下了。那么《孙权劝学》读后感怎么写呢？《孙权劝学》读后感（一）今天，我读了孙权劝学一文。文章篇幅虽短，但文中吕蒙虚心接受别人意见，谦虚好...